【行业】佐心教育Aimee:走出教室

释放双眼,带上耳机,听听看~!

【行业】佐心教育Aimee:走出教室插图

提供海量的教育资源,培养学生学习的习惯,老师除了传授科学文化知识、培养良好思想品德,还传递价值观,为学生形成世界观、人生观奠定基础。但在这个过程中,学生可能会因为学校环境封闭而感觉到压抑;会因为学习方法不得当,缺乏老师对其学习成果的正性反馈,导致学习动力不强;也会因为同学间人际矛盾而感觉到紧张;亦或是面对未来的茫然或无所适从。我想,如果走出教室呢,教育会有哪些可能?于是我萌生了做营地教育的想法。

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佐心家长联合创始人 Aimee

营地教育应该成为整个教育链条当中的一环,与教室最大的区别就是营地可以发挥足够的想象空间,设置各种符合不同年龄层人群需求的活动和课程。比如学生在学校教室学习的体验差,营地可以提供新型体验式教育场景,通过科学破解青少年发展中的心理品质的结构,结合营地这一天然教室的优势,将孩子的积极心理品质建设纳入营地教育体系中来。

营地教育属于短期教育、通常只有几天或者十几天的时间,它是传统的学校教育和家庭教育的教育辅助功能场景。应该利用好营地既有的自然资源、基础配备和人文环境,然后做相应的课程研发,而不是必须先有既定的课程再搬到营地,那样的话不需要非在营地做。我们在基于营地生态的前提下赋予营地更多教育功能,做传统学校教育和家庭教育的一个有益补充、课堂延伸。保证在营地学习到的内容可以延续并泛化到校园学习和生活中。

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目前国内营地教育课程体系基本都是非常西化的,照搬国外的理念和课程方案。从市场的角度来看,国外家长更看重孩子的能力,中国家长更看重孩子的成绩,所以我们希望通过专业的系统评估、自主研发的营地体验性课程、后续配套跟踪服务等,系统解决孩子的学习体验差、动力不足、方法不当、厌学、人际关系不良等痛点。基于中国家长的功利心来讲,营地教育还是应该让家长知道孩子可以学到什么,否则所谓体验式教育又会沦为空谈。

“佐心KEY1.0”研发顾问肖晶博士也认为:未来的营地教育一定是嵌套在儿童心理、行为科研基础研究- 实证训练- 科学成果转化的产学研体系当中,才有可能确保营地教育的有效性。

营地教育要发挥它的教育功能,就要确保营地教育的理念能很好的落地执行。除了要完善课程内容体系、加强课程研发力度以外,更为关键还是在人,就是师资的专业素养。而目前我们国家专业从业人员的稳定性差,尤其是营地导师很多都是临时招募的大学生,连续在一个机构服务的人数较少,造成营地理念的实施效果有可能会缩水,师资水平达不到,再好的理念到了营地也变了味道。

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我们是从国人的角度理解我们看到的营地教育,随着营地教育不断传到各个国家,其实各国都在做的就是项目的本土化,在不同的国家体验当地的营地教育会有不尽相同的课程设计和目标,我们希望可以在中国实践中国特色、符合国人喜好的营地教育。

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本篇文章来源于: 越野e族房车与露营

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test

超小超Q却实用的房车“泪珠”,或许是世上最小的房车吧?

2018-5-11 17:30:00

test

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2018-5-12 14:16:57

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